至今为止，贝赛思学校已经圆满结束了四轮入学考试，不少家长在收到入学通知后，欣喜的同时也伴随着隐隐的担忧：贝赛思学校竞争激烈，孩子入学后能否跟上学习进度？
大家都清楚，贝赛思的数学课程设计颇具挑战性，内容超前并采用螺旋式教学方法。新入学的学生们不仅要面对全英文的教学环境，还必须应对紧凑的课程进度所带来的考验：英文词汇量不足，数学计算能力有待提高，对一些关键公式的记忆模糊不清，不习惯用英语回答数学问题，以及在英文表述与数学知识之间建立联系的能力欠缺。
这些问题的根源在于学生对贝赛思的数学知识体系理解不够深入，对各知识点的掌握尚未达到熟练程度。随着新知识的不断累积，数学知识点之间的断裂可能会逐渐显现，进而影响学生的学习成绩，使其难以跟上学校的教学进度。
因此，在新学期伊始之际，孩子们应如何制定有效的数学学习计划呢？接下来，就让我们一起来探讨这个问题~
让我们以贝赛思的G2至G9年级为例，深入探讨每个年级的学习焦点及其难度，从而帮助家长们更好地了解孩子的学习进程。
G2-G3年级：课程主要集中在整数的四则运算上。在这一阶段，贝赛思对学生数学能力的要求与国内公立学校或其他国际学校相当。
G4-G5年级：学生开始学习小数、分数以及带分数的运算，同时还会接触到一次方程、指数运算等内容，以及涉及四则运算和百分比的文字题。这一时期，学生需要掌握的知识点较多，对他们的计算能力和读题理解能力提出了更高要求。
G6-G7年级：此阶段的重点在于代数的学习，涵盖了解方程、代数式的简化、不等式等内容，并会初步引入一次函数的概念。相较于国内公立学校或其他国际学校可能还停留在算数教学，贝赛思的学生已经开始深入代数领域。
G8-G9年级：虽然同龄学生在其他学校也逐渐接触代数基础，但贝赛思的代数教学会更为深入，包括二次函数、二次方程、根式、三角函数等高级内容，这些知识通常是在高中一年级才会涉及的，要求学生具备较强的数学理解和分析能力。同时，学生还会学习几何及解决相关的文字题。
值得一提的是，在贝赛思的教学体系中，数学是唯一一个实行分层教学的科目，而今年，分班制度又有了新的调整。
当孩子从公立学校或国际学校转入贝赛思体系时，了解当前年级的教学进度并调整学习思维和方法以适应贝赛思的教学特色至关重要，这样可以有效避免知识上的断层。以下是四个关键步骤：
提升数学相关的英文表达能力
仅仅掌握数学专业词汇是不够的，因为应对全英文的读题和解题要求需要更多。Saxon系列教材通过丰富的英文描述来阐释数学知识点，在学习过程中，孩子们不仅可以积累大量的数学相关词汇和英文表达，还能逐渐培养用英语解释数学概念和进行全英文答题的习惯。
同步学习进度
建议结合Saxon系列教材进行学习，特别关注当前和即将进入的年级的核心知识点。了解贝赛思当前年级的教学内容，确保没有遗漏任何重要知识点，并预习新学期的学习内容，为未来学习打下坚实基础。
应用题解题技巧的提升
在解答文字题时，应避免逐字逐句翻译的错误方法，这种方法可能导致虽然认识每个单词，但却无法理解题目的真正要求。在做题时，建议先快速浏览题目，通过定位关键词来准确理解题目要求。
增强记忆力
对于低年级的学生，建议加强对单位换算表、常见的平方数、立方数、公式以及数位等知识点的记忆。
