·幼儿园与学前阶段：
因为此阶段还是以主题探究式为主要课程，其实核心在于英语能力的提升，小龄宝宝提高听、说能力，大龄宝宝在此基础上，需要开始学习自然拼读、绘本/阅读理解，同时听说能力应该再上一个台阶，需要会说完整句子，不能停留在蹦单词阶段。
K班的孩子最好再做一些基础数学词汇的扫盲，因为贝赛思K班已经开始学习Saxon一年级的教材了。
·小学阶段G1～G5：
英文和数学是最重要的。
数学方面，贝赛思本身超前了两个年级的数学能力，而且孩子进入国际体系后变成了全英的数学课程，所以对应的数学词汇、数学知识点的学习要到位。
英文方面，虽然大家都顺利通过了贝赛思的入学考试，但入学时，更关注的是阅读能力和解题能力，所以当孩子进入贝赛思后，英文能力要再提升。从英文能力的各板块分类来看，阅读的要求最高（大量的英文课本学习）、其次是听口能力（上课能否听懂，直接影响学习效率），之后才是写作和表达能力。
在小学阶段更多的是通识教育，课程的学习核心不是知识难点，而是英文能力。
·初中阶段G6～G8：
G6开始，贝赛思课程对孩子的学科词汇能力、课程听讲能力都提出了较高的要求。
所以进入初中后，英文能力的提升仍是第一关键，同时要重视学科性的学习。
如果是G6转入贝赛思还好，因为贝赛思刚分科，做超前学习即可；但是G7、G8转入，那么之前的课程内容已经上了很多，如果不补上去，入学以后大概率跟不上。
·高中阶段G9～G12：
高中阶段无疑是贝赛思的学术顶峰（荣誉课程，AP课程等）。即高中的学生最主要的精力都在各个学科上了，因此，英文能力的提升必须在进入高中前就得完成。
同时孩子在进入贝赛思高中开始前，托福最好拿到一个比较不错的成绩。
入读贝赛思的孩子，要跟上贝校课程进度，不是从小在贝校环境体系下学习和成长的学生，很多时候跟不上学校课程进度，因此不少学生需要通过校外辅导的方式来提升在校学术成绩。
我们同步辅导，入学衔接。根据学生就读年级、贝赛思课程设置要求，严格根据原版国际课程体系，针对学习进度和学习目标，持续跟踪，对薄弱点进行个性化教学，及时作业答疑。
