模拟法庭审判
在最近的国际政治选修课上，学生们模拟了国际刑事法院的诉讼程序。这次初体验让他们进一步地理解了国际法和外交关系的概念。
“阅”无止境： 中学英语老师的好书分享
书本有着神奇的力量，能让我们逃离黑暗，找到心灵的归宿。本周，初、高中部的英语老师倾情推荐了最能滋养他们心灵的“精神食粮”。这些书本都有哪些呢？和我们一同看看吧！
一年级人文课：“变废为宝”
为庆祝地球日，一年级孩子们在人文课上研究了环保议题，通过小组项目展示了自己的学习成果。我们也鼓励孩子们将课堂所学知识运用到日常生活中。
六年级英语课堂：感受诗歌之美
六年级的孩子们在第三学季踏上了诗歌之旅。对于孩子们来说，阅读和撰写诗歌是一项全新的挑战。这是因为，诗歌的世界包罗万象，同一首诗可以包含不同的意境、想法和解读。
一年级课堂：认识了不起的“她”
三月是“国际妇女历史月”。因此，一年级人文课和多学科交叉课的老师利用这段时间向学生介绍了杰出女性的故事。
笔触展童趣，书香伴成长
“我不知道要写什么内容！” 孩子们在写作时总会遇到这样的困难。为了激发他们的写作兴趣，培养他们的写作能力，我们把写作工作坊带到了三年级的人文课堂上，让孩子们有更多时间投入到创作之中。活动上，孩子们畅所欲言，与同学积极交流，勇敢表达自己的想法。
文学翻译课堂：“我与教授面对面”交流座谈会
十二年级的顶点文学翻译课迎来了一名特别嘉宾——著名诗人兼翻译家连晗生教授。连教授与学生分享了翻译中国当代诗歌的经验与见解。
九年级荣誉文学课：“苏格拉底研讨会”
九年级的学生在荣誉文学课堂上开展了一系列精彩的“苏格拉底研讨会”。他们正在研读经典小说《喜福会》，并就其中的主题及情节展开探讨与辩论。《喜福会》是典型的“多故事线”小说，讲述了移民美国的四位中国母亲与其华裔女儿的故事。
高中部：九年级荣誉文学课
九年级荣誉文学课的学生在开学之初便来到了图书馆开展个人阅读项目。他们需要选择一本著作进行阅读与分析，并且要在班上展示自己的读书报告。
学生们将从不同的角度剖析自己所选的书籍，包括背景、人物、修辞手法、结构与语境等，同时也会撰写批判性评价和个人见解。学生们需要通过书面和口头的形式向大家介绍自己的读书报告。
“皮纳塔”派对
“皮纳塔”是所有墨西哥人生日会上必不可少的一部分。我永远也忘不了每年生日聚会上，木棍敲击皮纳塔的声音，也忘不了孩子们上前捡起糖果时的兴奋。
走进《霍比特人》的奇妙世界
经过课上课下的数周努力，八年级英语课的学生提交了《霍比特人》单元的最终作品。
多才多艺的学生创作出了包罗万象的作品，包括图文并茂的情节描述、小说象征意义和主题分析、人物塑造剖析、同人小说等，展现了他们对小说内容的深刻理解。创作作品的过程中，学生也综合运用了英语、美术、平面设计、历史等知识。
趣味英语写作活动：“僵尸病毒生存战”
致命僵尸病毒袭击全球，死亡不可避免。恐惧笼罩大地，希望渐行渐远，只有4瓶疫苗可以送进末日生存地堡，拯救生命！
试想一下，若你是守法奉公、懂得急救的27岁全职妈妈，或是对遗传病和传染病有天然免疫力的29岁流浪汉，或是饱受抑郁症困扰的31岁老师，你会写信给美国抗疫专家福奇博士和其他“评委”，为自己争取摆脱死神的机会吗？你觉得自己的成功率有多高呢？
在Dr. Erica Smeltzer和Ms. Charlene Van Schalkwyk的九年级荣誉语言课堂上，三个班级的学生已做好准备，迎接这个“生存挑战”。他们代入不同身份，大量运用修辞手法撰写劝说信，说服“评委”给予他们宝贵的生存机会。学生们手握“生死大权”，在经历了激烈辩论和谨慎考虑后，做出了最后决定。
你好，树朋友！
幼儿部PK2年级在3月开展了“认识树朋友”的系列活动。孩子们花了数周时间了解和探索树木的知识，也认识了树根、树干、树枝、年轮等结构。
除了学习树木的结构外，孩子们也讨论了树木的重要性：它们不仅是地球的“氧气制造厂”，也是课室纸张的重要原材料。孩子自主探索了神奇的造纸术，在老师的引导下制作了手工纸。
小学部人文课 · 学习成果展
上月初，广州贝赛思国际学校小学部举办了首届人文课学习成果展。对于学生来说，这是一个展示他们在人文、英语和历史课上所学知识的绝佳机会。
趣味地质学
从创意模型看地球演变
九年级英语文学与写作课
用苏格拉底的方式走进麦克白的世界
创新课堂——通过访谈来学习
上周，作为最后的社会研究主题——地理与地图研究模块的一部分，我校人文课的学生邀请了多位不同国家的老师来到课堂，并对他们进行了一系列采访。
神话的力量
趣味写作工作坊
前几周，八年级全体学生参加了由 Mr. Taylor 和Mrs. Rae共同举办的小作家写作工作坊。围绕作家J.R.R托尔金著作《霍比特人》中文学手法进行探讨，我们举办了一场小短文写作比赛，将写作工作坊推向新高度，许多精彩学生作文不断涌现。经过两轮的互审互评，我们决出了各班的最佳作文。
获胜的同学获邀前往学校7-11便利店进行一次消费。总冠军Jack He (8Tm)得到了一份特别礼物——设计自己的“英雄”模型，学校会将其用3D打印机打印制作出来以资奖励！在本学年结束前，八年级至少还会举办两次写作工作坊及写作比赛。奋斗不止，写作不停，加油吧，孩子们！
祝贺以下同学在写作比赛中名列前茅，其作文均在班中赢得满堂喝彩！
创意写作课 —— 给大脑充电续航
一想到要带二十个高中生去尖塔山来一次近距离出游？我立马心生畏惧，因为脑海里不断会浮现出一些意想不到的场景，比如学生可能会不小心受伤或四处疯跑不见人影等等。但由于我的创意写作课总是在每天最后一节课，那时孩子们经过一天的学习，脸上已写满了疲惫。面对此情此景，我觉得必须得做点什么来改变现状。于我而言，转变学习环境是让孩子们重新打起精神、投入学习的首要一步。
地理课 ——亲手创造山川河流
最近，五年级自然地理课走出教室，来到户外学习更多关于河流和溪流的知识。分组后，他们开始发挥天马行空的想象力，利用纸巾卷筒、硬纸板、塑料瓶等可回收材料来制作河道。
阅读 ——阅在三月
这个阅读月，为了纪念儿童文学家和教育家苏斯博士的诞辰，3Co 和3Po 的学生们开展了主题为“探险游戏”的阅读活动。学生可以创建并命名各自的游戏角色，每人都会收到记录他们在校和在家阅读时长的阅读日志，阅读时间可用于升级游戏角色，也可用于定制角色形象。此次趣味活动的规则是：每增加200分钟的阅读时间，就可以升一级，而每次升级学生都能获得相应奖品或奖励。累计阅读时长最长的学生还将收获额外的精美礼物。
揭秘“恐龙世界”——二年级人文课小记
心有抱负的古生物学家（特指研究恐龙的专家）或许非常希望参观我们二年级学生在上周人文课上制作的恐龙知识展示墙。在那里他们可以找到一系列珍贵的无人知晓的恐龙资料！
小小睡前故事家
1Se和PK1C的学生非常喜欢听故事和讲故事。因此，两个班级的老师通力合作，致力为学生提供更多享受阅读的体验。1Se的学生利用图书馆课程的时间，也就是PK1C的小朋友午睡前，当起了知心小哥哥小姐姐，给幼儿部的小朋友们朗读睡前小故事。由一年级的学生为幼儿部的学生读故事，这可是头一回呢！为了吸引小朋友们的注意力和让其理解故事内容，1Se的学生们“各显神通”，比如运用眼神交流、图片指引、分阶段的语言以及问问题等各种阅读技巧和策略。在他们的不懈努力下，小朋友们对睡前故事产生了浓厚兴趣并度过了一段愉快欢乐的时光。在这个过程中，大家除了共同“悦读”了精彩的睡前故事，还结识了新的小伙伴，首个跨年级小小睡前故事会非常成功！
“玉米木乃伊”工作坊
古典学研究涉及古代文明历史和文化的学习，其中古埃及是一大重点。对于老师来说，其中最重要的挑战之一就是——即便讨论陈旧的观念和做法时，也要让课堂紧扣主题，让学生参与动手实践。
国家拉丁考试（NLE）测试通过率100%
2020年3月6日，我们的拉丁课学生参加了由美国古典协会和国家青年古典协会共同赞助的国家拉丁考试（NLE）。在此，我们十分高兴向您通报上周公布的考试成绩，我们优秀的“小罗马人”（拉丁课学生）的表现值得点赞！
七至十一年级的拉丁课学生参加了NLE入门级考试，一部分正在学习拉丁2（Latin II）课程的八年级、九年级小勇士们参加了NLE一级考试。这些学生全数通过，许多学生还因为出色的表现获得了证书，且所有学生的成绩都超过了美国国家平均分！
广州贝赛思国际学校的“小罗马人”很好地证明了，即使面对着隔离困境和技术性难题，只要坚持努力，最终一定可以达成目标。干得漂亮，小罗马人！我为你们感到骄傲，非常期待你们回到学校的那天，我们将会用一个罗马式的欢庆方式来庆祝这次成绩！
新闻与传播课期刊发行
2019年12月4日，新闻与传播课的学生出版了他们的第一期校刊“Featuring the Future”。刊物的名称经过课上激烈讨论得出，讨论的过程中我们在思考，我们最担心的问题是什么，对于我们而言最重要的是什么，在我们的日常生活中充斥着的是什么，那就是思考、想法以及对未来的计划。
第一期的主版文章是“Ok Google”，这是一篇采访报道，受采访者Zach Glare来自全球最具影响力的互联网公司，并且是该公司的管理者之一。Nora Li和Carina Li问受访者，怎样的员工才能被该公司录用，是什么造成该公司员工的压力，员工的合同上都包含哪些福利？欢迎大家阅读期刊的主版文章来找到这些问题的答案。
新闻与传播课的老师Tatiana Glare表示：“最初开设这门课程时我就问自己，这门课的最终目的是什么？现在我有了答案，那就是引导年轻人学会提问，学会质疑，培养他们的批判性思维。即使我的学生今后不从事新闻工作，这些技能也会在各行各业乃至他们的个人生活中起到积极的作用。
