35+高分学生都有什么共性？

阅读李安老师

1.深度阅读理解训练

在研究了220+份刷题数据后，我们发现，能拿35+的学生都曾接受严格的深度阅读理解训练，将速度稳固建立在深度理解基础上。

因此，这些学生吃住了ACT考试中小说和自然科学的难度，不会被文章的难度打乱节奏。或者说，即使考场上阅读有难度，依旧能稳定心态，步步为营。

2.连续阅读

35+的考生，在考前都做过数量较大的连续阅读，因此能持续处在阅读的状态中，适应了阅读考试特点，考试时，能直接达到阅读所需的速度。

3.模考训练

35+的学生在考前有严格的模考训练，因此适应考试的流程，并能最大程度调节适应考试中出现的问题，比如字体相对较小的问题、连续做题感到疲劳的问题、以及考试页面工具的不适应问题。

语法Alan大白老师

1.错题总结习惯

对于平时做错的题目，35+的学生绝不是只总结为我看错了、我粗心了、我想错了，或者简单的把题目的考点总结为时态、词汇题、增减句子题。

相反，他们都会很虚心、认真的把题目的具体考点、解题依据、解题顺序等每个动作落实到书面，并且每周复习巩固。

把每个题目的错题分析落实到具体的每一个动作，真正内化到记忆和之后的解题过程中，这是他们能拿35+的秘诀。

2.及时找老师答疑

不论是考前3个月坚持备考ACT的考生，还是考前3周突击ACT的考生，能够取得35+的学生有一个共同点，就是及时找老师答疑。

在答疑过程中，不仅仅做错的题，对于自己不太确定的题目，他们也会主动表达出自己的解题思路，由老师诊断是否有错误或偏差，对于只是依靠错误的解题思路碰巧答对的题目避免侥幸心理。

科学Alan大白老师

1.接受承重训练

不少学生考前模考时科学部分发挥不稳定，做到科学部分时精力和体力下滑，导致题目没有理解到位或者出现一些低级失误。

然而，科学部分的curve却非常严格，基本上是错1题扣1分，所以取得35+是很不容易的。

在我们对刷题数据进行分析后，不难发现，能够取得35+高分的学生，往往都接受了承重训练，对他们做题拿分有极大的作用。

2.跳读文本+定位答案

大部分学生刚开始接触ACT科学时，考题根本做不完，模考分数也只有25分左右。

ACT科学考察的是考生定位数据或文本信息、对信息进行理解或运算处理从而得到正确答案的能力，极少考科学知识/常识（少数试卷里面有1-2道科学常识题，难度也不高）。考生要在35分钟的时间里读完所有文本并做完40道题，几乎是不可能的。

而高分学生之所以能拿高分，除了唯一一篇对比文章需要通读外，其他所有文章和图表，都会坚决贯彻跳读文本+定位答案的解题思路，这是他们取得35分的必要前提。

数学Jerry老师

1.了解概念的考试边界

ACT数学说起来简单做起来难，学生能够做对题目并不代表学生了解ACT数学概念的考试边界，学生对于ACT数学会考到的难度很可能预判不够准确。

在考前梳理环节，老师专门针对错题考察学生对于基础概念的理解时，能拿35+高分的学生都会讲出自己的理解，得到老师的纠正和补充。

因此，他们往往能够把握最后的黄金时间段，理解数学概念的考试边界，从而迈进35+。

2.扫除错题盲点

虽然一场ACT考试并不会出现所有的高难度考点，但是很多数学基础不错的学生，甚至是理科竞赛体系的学生，在考前还是反应说：如果能够解决所有考点的盲点，这种踏实感还是可以增强上场前的考试信心和底气。

事实证明确实如此，能够拿到35+的学生，扫除盲点有很大的功劳。比如实考数学36分的X同学和35分的Z同学，考前反应对于排列组合和概率方面并不是完全放心和有把握。

因此考前都努力针对排列组合做了大量难点扫盲，增强了他们面对同类题型的信心，这对他们取得高分有不可忽略的作用。

3.易错题型做两遍

对于数学高手来说，考场上要应对ACT数学考试的困难并不是难题，而是如何检查和验证以保证不出错。然而，现在相当多接近满分的同学并没有一个明确检查机制。

在考场上遇到易错题型做一遍计算就够了么？当然不够！往往能拿35+高分的学生一定会做两遍，以有效保证不会出错。

(1)面对思路易出错的题型正向做一遍，逆向做一遍；

(2)面对看题易出错的题型当即核对一遍提问点，看看所求是否为所问；

(3)面对计算易出错的提醒带回原式验证。

对于35+高分的同学来说，这样的策略和方法十分夯实，能帮助他们做到不丢小分，不丢冤枉分！

 

4月ACT考试对考生有何更高要求？

一、最好使用机考平台

最开始准备ACT的时候，学生们普遍更适应在纸上完成练习，一旦切换到屏幕上，阅读的理解速度马上就慢下来。

到了考前模考阶段，要求学生每一次模考都最好能使用机考平台，限时模考。（了解BMC机考平台，请添加大师兄2微信）

这样以来，在考试操作上，学生能更加适应在电脑上进行连续阅读和做题，并能对不同字号的文字形成持续专注。

二、积极参加线下辅导

考前三天，BMC老师们一起进驻学员的学校门口，进行面对面辅导。

我们坚决选择线下辅导是因为，沟通和辅导的效率更高！

学生在短时间内获得调整方案；同时老师可以直观感受到每位同学的考前心理状态，及时避免学生的非技术性失误。

因此，强烈鼓励考生在条件允许的情况下，积极参与到线下把脉的落实中。

三、增加考前梳理环节，查漏补缺

满分cracking环节是BMC针对考生提分独有的一套梳理环节。（了解BMC满分Cracking环节请添加大师兄2微信）

BMC的老师们都具备多年的备考经验，见过非常大量的学生备考案例，因此基本上一看同学们错题分布就能抓住这位同学的知识构成轮廓。

在这个环节中，老师会引导学生以每道错题的错误原因，考察的内容和要点，应对策略，检查方法等作为抓手，使用费曼教学法来检验同学们真实的掌握情况。

对于同学们帮助巨大，表现在帮助同学们考前夯实了重点内容，重要概念以及核心方法。

因此，鼓励考生在备考环节中增加梳理环节，查漏补缺，对重点内容、重要概念、题目的核心方法做细致的检验。