杭州上海世界外国语中学（简称杭州世外）是世外教育集团继上海世界外国语中学后，在中国开办的第二所IB全系列世外教育集团学校。学校下设双语部初中、融合部初中及IBDP国际高中三大板块，旨在培养“走向世界的现代中国人”。
学校位于杭州市拱墅区半山国家森林公园旁，环境优美，自然环境清新雅致、舒适悠然。学校拥有一流的育人环境、现代化的教学设施，能充分满足高质量的教育教学要求。
杭州世外的课程设置注重时代性、社会性与实践性，结合国内外先进教育理念与教学方法，形成了一套独特的双语特色课程。除了学业基础课程之外，还基于学生发展的核心素养，构建并实施了拓展性课程和研究性课程。
学校拥有一支素养极高的学术型教师团队，平均年龄30岁，其中本科率100%，研究生毕业达40%以上，具备国际化视野和精湛的业务能力。团队中有市级学科带头人、市级教坛新秀、市区优秀班主任、市区骨干教师、区名师、区教坛新秀等多位优秀教师。杭州上海世界外国语学校是一所注重国际化教育、培养学生全面发展的优秀民办学校。
基于IBDP课程进行本土化实施，涵盖了DP课程的高学术、国际化及中国课程的人文精髓。这个课程体系旨在培养未来国际舞台上的全面发展通才，同时注重学生的中国文化积淀。
学校开设了符合世外教育集团理念的“新六艺”课程体系，包括项目式学习、俱乐部课程、博物馆课程、研学课程、职业体验课程和公益课程。这些课程旨在培养学生的综合素质，提高他们的实践能力。
在学科方面，学校不仅有国家基础课程，还有英语、数学、理科、社会科学、语文等学科的特色课程。此外，学校还开展各种学科活动，如学科节、学科特色项目等，以提高学生的学科兴趣和能力。
学校重视英语教育，不仅采取小班形式，融合SBS、Go for it、剑桥国际英语以及实境英语等多套教材，还有丰富的英语活动，如英语配音大赛、演讲比赛、读书报告分享、书写比赛、猜谜大赛等。
语文课程以项目化学习为主要手段，开展了一系列活动，如“桃源美读”、“桃源诵读”、“《朝花夕拾》PBL”、“名著阅读周”等。
理科教学重在培养数理素养，注重学生逻辑推理、建模学运算、直观想象、数据分析和科学精神、实验探究等能力的培养。
杭州上海世界外国语学校的课程体系注重国际化、全面发展和实践能力的培养，旨在培养“走向世界的现代中国人”。
杭州上海世界外国语学校的招生年龄为年满6周岁。学校是一所覆盖幼儿园、小学、初中、高中的全日制寄宿学校。关于2021年的招生计划，学校计划招生四个班级，每班30名学生，合计120人。具体招生政策可能会根据学校的实际情况进行调整，建议家长及时关注学校官方发布的信息。
初中36000元/学期；小学35000元/学期。此外，住宿生每学期还需缴纳住宿费3900元，餐费75元/天（三餐加夜宵），活动费按实际情况另计。
学校位于杭州市拱墅区半山国家森林公园旁，环境优美，自然环境清新雅致、舒适悠然。学校拥有一流的育人环境、现代化的教学设施，能充分满足高质量的教育教学要求。
学校的课程设置注重时代性、社会性与实践性，结合国内外先进教育理念与教学方法，形成了一套独特的双语特色课程。除了学业基础课程之外，还基于学生发展的核心素养，构建并实施了拓展性课程和研究性课程。
学校拥有一支素养极高的学术型教师团队，平均年龄30岁，其中本科率100%，研究生毕业达40%以上，具备国际化视野和精湛的业务能力。团队中有市级学科带头人、市级教坛新秀、市区优秀班主任、市区骨干教师、区名师、区教坛新秀等多位优秀教师。
学校以培养“走向世界的现代中国人”为目标，积极探索实践素质教育，培养具有“爱心、优雅、大气”品质的学生，以“积极参与、努力实践”为核心教育理念，并逐步发展至“在参与中学会合作，在实践中学会创新”，始终强调发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生的合作精神，提高学生的创新能力。
综上所述，杭州上海世界外国语学校是一所注重国际化教育、培养学生全面发展的优秀民办学校。
杭州上海世界外国语学校的留学方向是全球申请，旨在培养具有全球视野、文化眼光和时代感的学生，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的走向世界的现代中国人。
关于留学国家和留学学校，学校2021届学生申请的主流方向依然是美国，收获了斯坦福大学、芝加哥大学、约翰霍普金斯大学、西北大学、杜克大学、莱斯大学、康奈尔大学、圣母大学等顶尖大学，以及威廉姆斯学院、斯沃斯莫尔学院、卡尔顿学院、明德学院等顶尖文理学院的录取。此外，学校的学生还获得了加州大学伯克利分校、洛杉矶分校及南加州大学的录取，以及埃默里大学、密歇根大学安娜堡、卡内基梅隆大学、弗吉尼亚大学等学校的录取。
至于毕业后的就业情况，这取决于个人的兴趣和能力。世界外国语学校的学生毕业后可以在全球范围内的企业和机构中就业，包括跨国公司、国际组织、政府部门、教育机构等。他们的就业领域可以是国际商务、跨国管理、国际文化交流、科技合作等方面。同时，他们也可以选择继续深造，攻读硕士、博士等学位，从事更深入的学术研究或专业领域的工作。
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