作为爱文国际学校（Avenues: The World School）的灵魂人物，董事长兼总裁柯欣杰（Jeff Clark）以超越传统教育边界的视野，带领这所创新型学校从纽约走向全球。其教育理念与跨界管理经验，为国际学校行业树立了全球化发展的新标杆。

教育领导者的全球化战略：从纽约到深圳的校区版图

构建“无边界教育生态”

自2013年出任爱文世界学校总裁以来，柯欣杰主导了学校的全球化扩张战略。截至2023年，爱文已形成覆盖纽约、圣保罗、深圳、硅谷及在线平台的立体化教育网络，学生规模突破3000人。其核心创新在于：

• 校区联动机制：学生可自由转学至任一校区，课程学分无缝衔接，例如深圳校区学生可在高中阶段赴硅谷校区参与AI伦理项目研发；
• 统一课程框架：自主研发的“爱文世界元素”课程体系（Avenues World Elements）确保全球校区教学标准一致，同时融入本土文化元素；
• 技术赋能教育公平：通过在线平台，偏远地区学生可获得与实体校区同等质量的课程资源。

筹备中的教育版图

目前，爱文正加速布局迈阿密、上海、伦敦等新校区，柯欣杰提出“教育枢纽”概念：每个校区既是独立学术中心，又是全球网络节点，共享师资、课程与升学指导资源。

跨界经验赋能教育创新：从投行到特许学校的管理哲学

教育行业的改革者

在加入爱文前，柯欣杰曾担任美国最大K-8教育管理机构NHA（National Heritage Academies）总裁兼CEO七年，其管理经验为爱文注入三大核心能力：

1. 规模化运营能力：领导4000人团队管理4亿美元预算，成功开设20余所特许学校，续签率达100%；
2. 教育成效导向：通过数据驱动的教学改进，使NHA旗下5.5万名学生学业成绩显著提升；
3. 资源整合能力：构建政府、社区与企业三方协作模式，为特许学校争取政策支持与资金投入。

投行背景的独特视角

更早之前，柯欣杰在金融领域的职业经历（曾任西水集团总裁、国家城市银行社区主席）塑造了其“教育即投资未来”的价值观：

• 风险管控意识：将投行的审计流程引入教育管理，确保校区扩张的财务稳健性；
• 长期价值思维：主张教育应超越短期成绩，关注学生20年后的社会竞争力。

教育理念的核心：培养“世界公民”的实践路径

柯欣杰的教育哲学可概括为“三个连接”：

1. 与真实世界连接：通过“全球学途项目”（Global Journeys），学生需在多校区完成跨文化课题，例如深圳与纽约学生联合调研“碳中和城市解决方案”；
2. 与科技趋势连接：硅谷校区主导的AI伦理课程已纳入全球必修体系，培养学生科技向善的价值观；
3. 与本土文化连接：深圳校区开设中文沉浸式课程，要求所有学生毕业时达到双语学术水平。

数据见证的教育成果：从3000学生到25万影响力

在柯欣杰的领导下，爱文与NHA累计影响超25万学生：

• 爱文体系内：3000名学生中，超过60%参与跨校区项目，毕业生进入卡耐基梅隆大学、多伦多大学等顶尖院校；
• NHA体系内：5.5万名学生平均成绩提升27%，特许学校续签率长期保持100%；
• 行业贡献：其管理的特许学校模式被美国教育部列为“教育创新典型案例”。

未来挑战与使命：教育公平与技术革命

面对AI时代的教育变革，柯欣杰提出两大战略方向：

1. 教育普惠计划：通过在线平台向发展中国家提供低成本优质课程，首个试点已在印度启动；
2. 教师全球轮岗制度：要求教师每5年至少在一个海外校区任教，确保教学理念与时俱进。

教育全球化的先行者

从投行精英到教育领导者，柯欣杰的职业轨迹印证了“教育需要跨界思维”的真理。其主导的爱文国际学校，不仅是一所学校的全球化，更是一场关于“如何培养未来人才”的深刻实验。对于追求创新教育、希望孩子具备全球胜任力的家庭而言，柯欣杰的教育实践提供了值得借鉴的范式。