深圳爱文国际学校采用分阶段入学评估模式，针对不同学段学生的认知发展特点设计考核维度，确保选拔标准与培养目标高度契合。

1. K-G5学段：综合面试为核心
   • 评估重点：通过互动游戏、情景模拟等形式，考察学生的基础语言能力、社交适应性与学习潜力。
   • 特色环节：
     • 小组合作任务：观察学生在团队中的沟通与协作能力；
     • 创意表达环节：通过绘画、故事讲述等评估想象力与逻辑思维。
2. G6-G11学段：WIDA测试+综合面试
   • 双维度评估：结合标准化语言测评（WIDA）与学术能力面试，全面考察英语应用能力与跨学科思维。

WIDA测试：聚焦学术场景的英语能力评估

相较于传统英语测评（如托福、MAP），深圳爱文采用的WIDA测试更强调“学术英语能力”的量化评估，其设计理念与课程需求深度绑定。

1. 测试框架与核心维度
   • 四大语言模块：
     • 听力：理解学术讲座、课堂讨论中的复杂信息；
     • 口语：参与小组辩论、完成主题演讲；
     • 阅读：解析学科文本（如科学报告、历史文献）；
     • 写作：撰写实验报告、议论文等学术文体。
   •  
   • 跨学科词汇覆盖：测试涵盖英语、数学、科学、社会科学及艺术领域的专业术语（如“光合作用”“代数方程”）。
2.  
3. WIDA测试的差异化优势
   • 场景化评估：模拟全英文课堂环境，考察学生能否用英语完成学科学习任务；
   • 能力进阶追踪：通过“能力描述符”细分等级，精准定位学生学术英语短板。

备考策略：从语言基础到学术能力跃迁

针对WIDA测试的考核重点，科学备考需聚焦三大核心板块：

1. 学术词汇积累
   • 学科分类记忆法：按数学、科学等学科建立词汇库（如“几何图形”“化学反应式”）；
   • 词根词缀拓展：通过词源分析提升词汇推理能力（如“bio-”与生命科学相关词汇）。
2.  
3. 语法与听力口语强化
   • 复杂句式训练：掌握学术写作中常见的嵌套结构（如定语从句、非谓语动词）；
   • 影子跟读法：模仿TED-Ed等学术演讲，提升听力理解与口语表达的同步性。
4.  
5. 信息类文本深度阅读
   • 文本类型覆盖：练习阅读科学论文摘要、经济评论等非虚构文体；
   • 批判性思维训练：通过标注论点、证据与结论，锻炼学术逻辑分析能力。

测评背后的教育逻辑：为全球课堂做好准备

爱文国际学校的测评设计，本质上是对学生“全球化学习适应力”的前置筛选：

• 语言工具性：WIDA测试确保学生具备用英语完成学科学习的底层能力；
• 思维兼容性：综合面试验证学生能否适应跨文化协作与项目式学习；
• 成长潜力：通过动态评估模型，识别具备批判性思维与创新解决问题能力的候选人。

测评不仅是门槛，更是成长指南

深圳爱文国际学校的入学测评体系，以其学术导向与场景化评估特点，为国际教育家庭提供了清晰的备考路径。对于目标爱文的学生而言，测评准备过程本身即是学术英语能力与跨学科思维的一次系统性提升。