| 评估项 | 考察重点 | 常见误区 |
|---|---|---|
| 学术适配性 | 能否适应项目制学习 | 单纯强调公立学校压力 |
| 成长型思维 | 面对挑战的态度 | 使用固定型思维语句 |
| 文化包容度 | 跨文化交流能力 | 对多元价值观表述模糊 |
题目：Why transfer from public school?
错误回答：
"公立学校作业太多，限制了我的创造力"（负面评价现学校）
3W黄金框架：
WHAT（既往收获）:
"在公立学校培养了扎实的学科基础（具体案例：数学建模竞赛获奖）
" WHY（成长需求）:
"在参与PBL项目时，发现自己更擅长通过实践探究学习（举例：垃圾分类研究项目）
" HOW（契合点）:
"贝赛思的跨学科Capstone Project与我的人工智能研究计划高度匹配"
题目：If not accepted, what's your plan?
STAR模型应答：
Situation（情境）: "这确实是个重要挑战"
Task（任务）: "我会系统分析面试表现"
Action（行动）: "加强科技类阅读（展示书单）"
Result（结果）: "明年以更强的学术准备再次申请"
外教模拟服务：
